Actividad 3: Plastilina casera
Ingredientes
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1 tazas de harina
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1 cuchara de sal (cuanto más fina, mejor)
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1/2 taza de agua
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1-2 cucharadas de aceite, (empieza añadiendo por dos cucharadas)
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colorante alimenticio, pintura o gelatina (para dar color)
Elaboración
A la harina, se la va agregando agua poco a poco, que no quede muy mojada, una cucharadita sopera de aceite y una pizca de sal. Se amasa bien con las manos y luego se le agrega a la masa una gótica de vinilo (gelatina o el colorante) ¡Listo!
¡A jugar!
Nota: La cantidad en los ingredientes depende del tamaño que quieras hacer
“Educar la mente sin educar al corazón no es educar en absoluto”
Lunes 19 de abril
Actividad 1: mi cuerpo se mueve y se desplaza
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Compartimos con los niños el cuento de Pinocho
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Juega a armar una figura articulada. Para ello sigue estos pasos:
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Nota: este es un ejemplo tu puedes inventar tu pinocho
Actividad 2: pensamiento matemático, el rombo
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Compartimos con los niños el video sobre el rombo. Recordemos que esta figura es conocida como una de las figuras geométricas más comunes y utilizadas, es descrito como un cuadrilátero (es decir, una figura que contiene cuatro lados) paralelogramo (es decir, que hay dos pares de lados paralelos entre sí). El rombo puede ser visto como un cuadrado o un rectángulo apenas inclinado.
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Realiza la actividad sugerida de la pagina 9
Actividad 3: el abecedario
Sabías que en otros lugares del mundo tienen otros sistemas de escritura.
Observa algunas imágenes
Alfabeto tibetano
Alfabeto chino
Alfabeto latino
Alfabeto español
Canta el abecedario al ritmo doremi
Ahora, colorea las imágenes relacionadas con las letras del abecedario e identifica la letra mayúscula y la minúscula, trazando cada letra con un plumon
Martes 20 de abril
Actividad 1: como muevo mi cuerpo
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Observa con atención la imagen. Comenta todo lo que pueden hacer los niños con su cuerpo. Identifica los sentidos que están usando.
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Realiza mediante mímica los movimientos que hacen los niños en el parque. Hazlo primero de manera muy rápida, luego normal y después muy lenta
Actividad 2: el abecedario
Con ayuda de tu familia diseñarás las letras minúscula del alfabeto usando material concreto, la recomendación es hacerlo con un material grueso como carton, carton paja, fomy, tapas de botella, madera o piedras
A continuación algunas ideas,, elige la que más te guste y a diseñar!!!!
Actividad 3: regletas
Pide a un adulto que te haga el trazo indicado por la profesora.
Utiliza el lápiz para realizar la actividad, recuerda hacer el trazo dejando renglón y espacio entre cada punto
Miércoles 21 de abril
Actividad 1: Visto mi cuerpo para cada ocasión
• Escucha con atención el siguiente cuento.
Ahora tu puedes jugar a disfrazarte!!!!
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Recorta los personajes y algunas prendas y accesorios, y juega a armar otros disfraces para Camila y Andrés. Pega cada personaje con su nuevo disfraz en una hoja de tu cuaderno. Puedes variar esta actividad con recortes de revistas
Actividad 2: Actividad física
Ejercita tu cuerpo, muévete y disfruta de las habilidades que tienes usando el balón
Actividad 3: Componedor de palabras
Descarga la guía para realizar el componedor de palabras propuesto como estretegia por el Mnisterio de Educación Nacional y realiza uno con el apoyo de tu familia.
Jueves 22 abril
Actividad 1: The Feelings-las emociones
Vamos a conocer el vocabulario de las emociones en inglés, primero observa el video e identifica algunas emociones
Ahora observa las expresiones de cada rana y lee con tu familia el vocabulario en inglés
Colorea cada una de las ranas, se cuidadoso con los detalles o dibuja cada expresión en tu cuaderno
Actividad 2: Día de la tierra
Para iniciar entona la canción “La tierra es la casa de todos” con el cual se da apertura a la conmemoración ahora responde: ¿Sabes que es una conmemoración? ¿Qué se conmemora el día de hoy? Te doy una pista los seres humanos, plantas y animales habitamos dentro de ella ¿Sabes qué es?
Ahora, en familia piensen entorno a esta fecha tan importante, partiendo de los siguientes interrogantes: ¿Has observado los arboles de tu vereda o barrio? ¿Sabes por qué el planeta se llama Tierra? ¿Por qué la tierra es redonda? ¿Por que hay vida en la tierra? ¿Por qué tenemos que cuidar el planeta tierra?
Todos estamos invitados a pensar sobre el cuidado de nuestro planeta, evitando practicas que pueden dañarla y practicando acciones para protegerla.
Ahora, realicemos en familia la actividad propuesta por el personero. Manos a la obra!
Actividad 3: el abecedario
Practica jugando el abecedario, diviértete!!!
Viernes 23 de abril
Actividad 1: día del idioma
¿Ya sabes que estamos celebrando? ¡Así es! El día del idioma español. ¿Por qué crees que es importante el idioma? ¿Es el único idioma que existe? ¿Cómo podemos aprender a utilizarlo mejor?. Ahora, cuéntanos cuál es tu libro favorito y por qué crees que es importante leer.
Te invitamos a leer un hermoso cuento que nos habla sobre la lectura
Te invitamos a crear un separador de libro, el cual te acompañará en tus aventuras de lectura.
Necesitas: retazos de papel, pegante y tijera
Ahora, cuéntanos por medio de un video ¿Cuál es tu libro preferido?
¿Qué te gusta del libro?
¿Quienes son sus personajes?
Actividad 2: el abecedario
Pon a prueba lo que estas aprendiendo del abecedario, intenta completar las letras del abecedario que corresponda.
Recuerda que puedes imprimir o con ayuda graficarlo en el cuaderno
Actividad 3: hábitos para una vida saludable
Este día se invitará a las familias a observar la película “Wall-E”
Sinopsis: WALL-E es el último mini-robot de la Tierra y lleva 700 años recogiendo y reciclando todos los residuos que los humanos dejaron en ella, convirtiéndola en un planeta inhabitable. Para limpiar toda esa basura los habitantes dejaron el planeta e instalaron millones de robots como Wall-E( abreviatura de Waste Allocation Load Lifter Earth-Class). Sin embargo, la programación de estos robots falló, con la excepción de Wall-E.
Pronto se encuentra con un robot explorador llamado EVE del que se enamora perdidamente. Ambos viajan a través de la galaxia y desencadenan una serie de excitantes e imaginativas aventuras. Junto a WALL-E en este fantástico viaje a través del universo, hay otros personajes, entre ellos, una cucaracha mascota y un equipo de robots fallados que no funcionan bien.
Una vez que se haya proyectado la película hablaremos con ellos teniendo en cuenta algunas de estas preguntas:
‐¿Cómo se llaman los personajes?
‐¿Dónde se desarrolla la historia?
‐¿Cuál es el tema principal de la película?
‐ ¿Qué personaje te ha gustado más?
‐ ¿Qué es lo que menos te ha gustado de la película?
Para trabajar la educación para la salud, debatiremos cómo son los humanos que aparecen en la película (obesos, fofos...) y una vez analizados, realizaremos un contraste en el cuaderno donde a través de revistas buscará hábitos perjudiciales para la salud y/o el cuidado del planeta.