Actividad 3: Plastilina casera
Ingredientes
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1 tazas de harina
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1 cuchara de sal (cuanto más fina, mejor)
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1/2 taza de agua
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1-2 cucharadas de aceite, (empieza añadiendo por dos cucharadas)
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colorante alimenticio, pintura o gelatina (para dar color)
Elaboración
A la harina, se la va agregando agua poco a poco, que no quede muy mojada, una cucharadita sopera de aceite y una pizca de sal. Se amasa bien con las manos y luego se le agrega a la masa una gótica de vinilo (gelatina o el colorante) ¡Listo!
¡A jugar!
Nota: La cantidad en los ingredientes depende del tamaño que quieras hacer
“Educar la mente sin educar al corazón no es educar en absoluto”
Lo que comemos mis amigos, mi familia y yo
Martes 18 de mayo
Actividad 1: ¿Tú qué comes y yo qué como?
Comento con mi familia cuáles alimentos consumimos al desayuno, de lunes a viernes, y cuáles el fin de semana.
Juego al detective de alimentos.
Completo en mi cuaderno un cuadro como el siguiente.
✦ Averiguo qué comen al desayuno algunos de los miembros de mi familia. Escribo sus nombres.
✦ Dibujo el tipo de alimento según el grupo al que corresponde.
✦ Dibujo una carita triste, en caso de que una persona no coma alguno de los alimentos de un grupo.
Un desayuno balanceado debe incluir:
✦ Una porción de queso, leche, kumis o yogur.
✦ Una porción de cereales, galletas, arepa o pan.
✦ Una porción de fruta o un vaso de jugo natural.
* Comparto con quienes me acompañan, una solución para que los miembros de mi familia consuman un desayuno balanceado
Ya sé que el desayuno es muy importante porque es la primera comida del día y nos aporta los nutrientes que nos dan energía para vivir, jugar y aprender!
Actividad 2: pensamiento matemático, en medio y a los lados, bajo y alto
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Realiza las actividades de la pagina 13 y 14
Actividad 3: letras ascendentes: l, ll, t, h,f,k
Las letras ascendentes son aquellas que en su escritura van desde el margen superior del renglón, hasta la franja central de éste, así como las letras l, ll, t, h, f,k, que parecen un par de bastones dibujados de arriba hacia abajo.
Pronuncia las palabras que acompañan las imágenes y descubre el sonido inicial de cada una. Luego escribe la palabra y colorea las imágenes.
Miércoles 19 de mayo
Actividad 1: ¡Preparar una merienda es muy sencillo!
Actividad 2: letras ascendentes: l, ll, t, h,f,k
Busca en la sopa de letras todas las siguientes palabras
Actividad 3: Regletas
Pide a un adulto que te haga el trazo indicado por la profesora.
Actividad 4: Actividad física
Pide a un adulto que te haga el trazo indicado por la profesora.
Jueves 20 de mayo
Actividad 1: Y… ¿al almuerzo que comeré?
Antes de que los niños se sienten a almorzar, invitamos a la familia a escuchar la canción llamada “la sopa del nene” de canto alegre.
Después de escuchar la canción los padres realizarán preguntas como:
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¿Qué alimentos mencionan en la canción?
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¿Cuál te gusta más?
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¿Por qué son buenas las verduras?
Observo algunos ejemplos de almuerzo saludable:
✦ Una porción de proteína: carne, pollo o pescado.
✦ Una porción de carbohidrato: arroz, pasta, papa, plátano o un grano como fríjol o lenteja.
✦ Una porción de verdura cruda o cocida.
✦ Una porción de fruta o jugo natural
Luego retoman la actividad del mural, y los niños dibujan o pegan recortes de los alimentos que consumieron a la hora del almuerzo y clasifican en el planeta indicado dichos alimentos.
Actividad 2: what color is this?
Vamos repasar los colores en inglés a través de los siguientes juegos.
Ahora vamos a explorar la mezcla de colores, prepara vinilo rojo, amarillo y azul y ten una paleta para preparar las mezclas.
Demuestra las combinaciones que lograste, pinta en una hoja de block como se muestra a continuación:
Actividad 3: letras ascendentes: l, ll, t, h,f,k
Busca en revistas las letras que permitan formar las palabras.
Viernes 21 de mayo
Actividad 1: Preparo y disfruto las comidas que me gusta
Con los integrantes de la familia que se encuentren en casa preparamos una ensalada de frutas.
Actividad 2:Alimentos y hábitos de higiene saludables
Los hábitos de higiene previenen la aparición de bacterias que atacan la salud de nuestro organismo.
* Con ayuda de quienes me acompañan, leo y completo con dibujos los pasos para preparar esta rica ensalada. Me guío teniendo en cuenta la imagen del plato terminado.
Nota: Como familia podemos escribir los pasos de la receta en el cuaderno o si desean descargan los pasos.
* Con ayuda de las personas que me acompañan, leo y completo cada frase de la página siguiente en mi cuaderno. Dibujo junto a cada frase un elemento adecuado para realizar el hábito de higiene.
