Actividad 3: Plastilina casera
Ingredientes
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1 tazas de harina
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1 cuchara de sal (cuanto más fina, mejor)
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1/2 taza de agua
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1-2 cucharadas de aceite, (empieza añadiendo por dos cucharadas)
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colorante alimenticio, pintura o gelatina (para dar color)
Elaboración
A la harina, se la va agregando agua poco a poco, que no quede muy mojada, una cucharadita sopera de aceite y una pizca de sal. Se amasa bien con las manos y luego se le agrega a la masa una gótica de vinilo (gelatina o el colorante) ¡Listo!
¡A jugar!
Nota: La cantidad en los ingredientes depende del tamaño que quieras hacer
“Educar la mente sin educar al corazón no es educar en absoluto”
Lunes 3 de mayo
Lo que comemos mis amigos, mi familia y yo
Actividad 1: Victor y los planetas de colores
Lee con tu hijo el cuento “Víctor y los planetas de colores” enfocado en la alimentación saludable.
Después de leer el cuento busca en la cocina de tu casa los alimentos especificados en cada planeta y nómbralos verbalmente, habla de sus características y los beneficios que le aportan al cuerpo.
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crea en familia un mural de la siguiente manera: con los 4 planetas del cuento en un pliego de papel bon divídelo en 4 partes, en cada recuadro dibujo un planeta teniendo en cuenta el color de cada uno.
Actividad 2: Pensamiento matemático
Realiza la Actividad de pensamiento matemático de la pagina 11 y 12
Actividad 3: letras de un mismo tamaño a,c,e,i
Las letras de un solo tamaño son aquellas que en el tienen el mismo tamaño, como las letras a,c,e,i
Identifica las letras a,c,e,i, colorealas según la muestra y escoge 4 frutas y escribe su nombre en los renglones.
Martes 4 de mayo
Actividad 1: Identifico alimentos
En familia disfrutarán del juego “veo veo” el adulto repite el siguiente estribillo Veo, veo ¿Qué vez?
Una cosita, ¿Cuáles? Ejemplo: una cosita de color rojo. El niño debe buscar el objeto y decir su nombre, el adulto le pueda dar pistas de las características del objeto.
Seguidamente buscarán en familia diferentes frutas o vegetales en revistas, periódicos etc., los cuales los niños y niñas recortarán. Pégalos en el cuaderno de proyectos en forma vertical al lado de cada uno escribir espontáneamente el número que le corresponde de manera ascendente y su respectivo nombre.
Luego en una hoja de block elige de la nevera el alimento que más te gusta y represéntalo en la hoja con la técnica del puntillismo, utilizando vinilos de los colores de tu preferencia.
Nota: Es de libre opción descargar la imagen que se propone o pueden diseñar la obra.
Actividad 2: Regletas
Realiza el trazo sugerido en tu cuaderno de regletas, recuerda usar dos colores para hacer la secuencia
Actividad 3: letras de un mismo tamaño a,c,e,i
Relaciona las letras a,c,e,i con las imágenes, según el sonido. Escribe la letra en la línea y termina de colorear
Miércoles 5 de mayo
Actividad 1: Conjuntos de alimentos
Observa en familia el video de la canción “cantando los números”, seguidamente los adultos crearán en cuadritos de papel los números del 1 al 10.
El niño espontáneamente elige una las tarjetas y creará conjuntos utilizando los diferentes alimentos de la cocina, los contará y al frente pondrá la tarjeta con el número correspondiente.
Ejemplo: 5 papas, 7 huevos, 8 libas de arroz.
Retomando la canción de los números, se pedirá a los niños que elijan algunos de los conjuntos representados anteriormente y lo plasmen en su cuaderno de proyectos empleando colores, marcadores, o recortes de revistas, etc.
Actividad 2: actividad física
Comparte en familia la actividad física. Para esta clase necesitas cinta de enmascarar
Actividad 3: letras de un solo tamaño m, n, ñ
Existen otras letras que conservan igual tamaño, por ejemplo: m n, ñ
En las siguientes palabras identifica las letras m, n, ñ y colorearlas con plumones
¿Qué palabras crees que se escriben con estas letras?
Busca en revistas y periódicos algunas palabras que se escriban con estas letras y las pegas en tu cuaderno
Jueves 6 de mayo
Actividad 1: Adivina los alimentos
Adivina adivinador, ¿qué alimento soy? Con las personas que me acompañan, leo cada adivinanza y la uno con el dibujo que muestra su respuesta.
Recuerda que las puedes escribir y desarrollar directamente en el cuaderno
Ahora, inventa tus propias adivinanzas relacionadas con los alimentos, las puedes escribir o enviar a través de un audio.
Actividad 2: what color is this?
Con apoyo de tu familia, aprende los colores en inglés, escucha la canción y lee y descubre
Lee con tu familia, pronuncia las palabras y memoriza!!
Ahora, realiza en una hoja de block, cartulina o de papel bond un collage de colores, usando vinilos, recortes de revistas o retazos de papel. Escribe sobre cada color el nombre en inglés
Actividad 3: Letras de un solo tamaño o-r-s-u
Las letras o, r, s, u también se escriben en el renglón ocupando un tamaño igual.
a) busca en periódicos o revistas las siguientes palabras que comienzan con las letras o, r, s, u. Recortalas y pegalas, luego las escribes.
b) lectura visual
Observa y relaciona las letras, palabras e imágenes. Colorea los dibujos
Viernes 7 de mayo
Actividad 1: Un retrato saludable, lleno de vitaminas
* Observo la imagen.
* Recuerdo nombres de frutas. Luego, dibujo y pinto la cara de mi propio personaje saludable usando solo frutas.
Actividad 2: cuento y manualidad
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Vamos a compartir el cuento "Bichos"
Seamos creativos porque es momento de
inventar bichos a partir de material orgánico, busca hojas secas, verdes, ramitas, flores, una pita y pegante.
Actividad 3: letras de un solo tamaño: v, w, x,z
Algunas de las últimas letras del alfabeto también son de un solo tamaño, descubre cuáles son y cómo se escriben.
Observa y resuelve, traza las letras y colorea los dibujos
